Нам нужна иная школа

нам нужна иная школа

Схоластика из себя представляет метод кодирования психики у людей под определённые задачи, дозволенные культурой и необходимые культуре общества. Первые серьёзные попытки внедрения кодирующей педагогики в систему образования датируются историей Древней Греции и Древнего Рима, когда каждому из сословий предназначалось или не предназначалось вовсе строго определённое образование, позволяющее решать строго определённые задачи.

Например, рабы в качестве говорящих нам нужна иная школа, не должны были знать вообще ничего, кроме своей, очень узкой профессии. Великолепную, но увы, кратковременную альтернативу схоластике предложила система образования СССР, примерно, на период годов.

Это то время, когда удалось достичь и неимоверных высот в науке и заложить фундамент образования для будущих поколений. Так в разные эпохи к системам образования были разные требования и эпоха, берущая своё начало в нам нужна иная школа XX века не исключение. Отличие её от нам нужна иная школа эпох заключаются в том, что мало кто обращает внимание на некоторые изменения. И скорость их обновления достигла предела, раз в полгода выходят новые поколения сотовых телефонов.

Это обусловлено возможностями психики человека усваивать новую информацию. Так получается, что если в прошлом, освоив какие-либо знания, прикладного характера, человек мог пользоваться ими на протяжении всей оставшейся жизни.

нам нужна иная школа

То в сегодняшнее время, скорость обновления прикладных и научных знаний во многих отраслях, настолько увеличилась, что за время получения высшего образования они меняются, в некоторых случаях даже несколько.

А система образования всеобщего и высшего, сложилась в прошлую эпоху и практически не отвечает вызовам времени. Так нам нужна иная школа знания в момент образования системы, не обновлялись на протяжении жизни одного поколения. И сутью данной системы является загрузка нам нужна иная школа психику обучаемых готовых к употреблению навыков и знаний. В такой системе обучаемый является пассивной стороной, которая обязана выслушать, законспектировать лекцию, выполнить набор практических заданий на семинарах.

нам нужна иная школа

Под новшеством сегодня многие понимают, обновление набора технических информационных блоков, загружаемых в психику обучаемого. Таким образом, сегодня определяются образовательные стандарты системы образования на всех уровнях, начиная от образовательного минимума и заканчивая высшей школой. А так нам нужна иная школа никто не может предвидеть кому, какие навыки и знания сегодня пригодятся в жизни, объём необходимого для освоения минимума постоянно увеличивают.

нам нужна иная школа

Вот и получается, что с одной стороны обществу нужны специалисты высокой квалификации, но людей, способных освоить новое знание и эффективно применять его в работе. В ходе трудовой деятельности человек понимает, что знания и технологии сменились, и отличаются от ранее освоенных и появилась необходимость в дальнейшем непрерывном образовании.

Этот факт приводит к ещё одной проблеме, которую будет тяжело преодолеть. К каждому взрослому человеку, получившему высшее образование, на принципах безпрерывного образования в сложившейся системе лекции плюс практические занятия и семинары будет необходим как минимум один наставник, который будет всегда владеть новейшими знаниями и разработками, и будет эффективным учителем.

Но кто будет готовить этих наставников, которые обязательно должны развиваться параллельно развитию всему остальному обществу, идти впереди него? В рамках сложившейся системы образования этот нам нужна иная школа непреодолим и ответа на поставленный вопрос. Должны быть совершенно иные принципы. Достаточно общая теория управления или ствол в данной метафоре, неизвестна практически никому. Методология познания же после того, как мраксизм в СССР потерпел крах, была как бы предана забвению.

Исходя из того, что в наше время знания устаревают и обновляются многократно на протяжении жизни одного поколения, положение дел предъявляет системе образования людей, следующие требования:. Если говорить коротко, что система образования обязана, прежде всего, научить обучающегося самообразовываться и помогать в этом тем, кто его окружает и принимать помощь со стороны в.

Очень часто, а точнее сказать в большинстве нам нужна иная школа, люди не способны к тем или иным видам деятельности, так же к самообразованию и учёбе не потому, что у них биологически дефективный организм, а причина кроется в неумении осознанно произвольно создавать в себе настроение, необходимое для реализации этой деятельности успешно.

Соответственно начальная школа и должна научить ребёнка этому, то есть научить самоконтролю, самоощущению и навыкам создания настроения, позволяющего осваивать новые знания, вырабатывать их с нуля. Так же необходимо учить детей скорочтению, в темпе листания страницы. Это необходимо для вхождения в процесс самообразования, поскольку это способствует установлению многовариантных связей между модулями мировоззрения. С помощью скорочтения можно решить большинство проблем общеобразовательных и высших школ.

Тем самым нам нужна иная школа исключить из образовательного процесса преподавателя читающего лекции. При этом процесс обучения становится интерактивным и обе стороны наставник и обучающийся становятся активными нам нужна иная школа процесса. Существует потребность в некотором базовом минимуме, которым должны владеть. Как в общем образовании, так и в высшем профессиональном.

Разница нам нужна иная школа том, что общеобразовательная школа должна давать минимум который позволил бы обществу стать внутренне целостным и бесконфликтным. Профессиональному среднему и высшему образованию необходим такой минимум, который нам нужна иная школа бы войти в профессию и совершенствоваться в. Эти минимумы должны содержать не только основу успешной деятельности разных отраслей, но и сведенья об ошибках совершённых в прошлом в этих сферах и о проблемах, решать которые нужно сегодня или возможно предстоит в будущем.

Так, на наш взгляд, сегодня необходимо постепенно вносить описанные выше изменения в стандарты образования. Роль дистанционного обучения в описанных стандартах очень велика и не может быть недооценена. Только так, позволив развивать творческий потенциал и способности к выработке новых знаний у будущих поколений, мы преодолеем кризис в научной, образовательной и во всех остальных сферах жизни общества. Резюмируя, хочется сказать, что современная система образования упорно не изпользует простые технологии и методики преподавания, разработанные много лет назад, которые помогают повысить обучаемость и сохранить здоровье детей.

Главная задача мировой системы образования, имя которой кодирующая педагогика — воспитать больных, послушных, легкоуправляемых марионеток, выдрессированных под необходимые задачи для системы. Женское оголение — детонатор вымирания нации! Убийство Ивановича как часть атаки транснационалов на славян Война началась: Русский враг русского мира.

нам нужна иная школа

Теперь не впутывайте Россию Исторический батл Е. Время менять имена Как разваливают брак Юг против Севера, ч1. Нам нужна иная школа Познавательное Предыдущий Дмитрий Перетолчин, Глеб Тюрин. Почему рост цен важнее гражданских прав.